党的二十大报告指出要办人民满意的教育，切实解决人民群众急难愁的教育问题，加快建设高质量的教育体系，发展素质教育，推进教育公平。积极贯彻“双减”政策，不但减轻了义务教育阶段学生的作业负担、校外培训负担，还为越来越多的家庭解决了“无人接”、“看护难”、“经济负担重”等问题，学校要立足实际，在教育教学、课后服务、作业管理等方面积极探索，通过优化管理、丰富供给、家校联动等多种举措，有力促进了义务教育阶段学生健康成长与全面发展。

　　学校要坚持优化教学管理，聚焦“高效课堂”，进一步细化教学常规落实，推动教学质量提升。第一，突出教学过程落实，坚持向课堂要质量，最大限度调动学生积极性，做到“精讲精练”。第二，坚持向教研要质量，细化优化学校教研制度，创新教研形式。通过组织各类研讨，教师切实做到吃透课标、精研教材、判准学情、科学备课。及时对课堂教学“把脉问诊”，每两周开展一次集中听评课活动，学校领导以身示范，下沉各教研组，做到“听”“评”“思”“践”相结合，以教研推动教改，助推教学质量提升。第三，积极助力青年教师成长，学校实施“青蓝工程”，以学科骨干教师作为“蓝方”，引领年轻教师虚心求教，以达到“薪火相传，助力成长”目的，从而助力教学效能提升。深入学习贯彻党的二十大精神，持之以恒着力推进“双减提质”，是学校和所有教师的首要工作任务。积极克服疫情不利影响，端正态度、秉承初心，锐意改革、不断进取，为党育人、为国育才，是所有教育人为之不懈努力和奋斗的目标。（来源：桂林市凯风小学 唐 赟）